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老师,您辛苦了

作者:zctj 发布时间: 2018-5-3 12:58:56


  

      

老师,您辛苦了

活动目的:

  老师为学生的成长付出辛勤劳动,要尊重老师的劳动,接受老师的教导。

  活动班级:八年级

活动形式:讨论交流

  活动时间:一课时

  活动过程:

  一、想一想(激发学生对老师的热爱之情)

  1.出示照片(本班授课老师和学生的合影)

  小组交流:这张照片上的人是谁?看到这张照片,你想到了什么? 小结: 每当我看到这张照片,心中就感受到来自孩子们的爱。 我想,当你们看到它时,一定也能感受到老师们对你们的爱。

  2.出示照片:(课文中的照片) 

  思考:看了这张照片,你们又有什么想法呢?

  师:这张照片上的老师是刘老师,你们想知道关于她和学生之间发生的故事吗?

  二、分析课文(使学生感受老师工作的辛劳)

  1.自读课文

  2.小组交流:

  张老师是怎样对待胡平的?她为胡平做了哪些事情?

  胡平有什么变化和进步?

  3.小结: 

  张老师为胡平不知花费了多少心血和时间,从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡平,使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人,像园丁一样,辛勤地培育着胡平这棵幼苗。

  在张老师的帮助下,胡平从一匹“野马”变成了一匹“骏马”,最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中,张老师付出了许多努力和心血。

  4.全班交流:

  你们想对张老师说些什么?

  5.小结:老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上,“我是属于孩子的”是每个老师的心里话,老师的爱是无私的,是伟大的!老师的工作是光荣的!

  过渡:在我们身边,也有许多“张老师”,让我们看看我们学校中的“张老师”他们是怎样工作的吧。

三、联系实际(让学生知道许多“张老师”生活在我们身边。)

  1.师:课前,同学们采访了我们学校中的老师,请把你采访的情况和大家说一说。全班交流

  2.小组交流:

  在学习上,老师是怎样指导我们的学习的?

  在生活上,老师是如何关心我们的成长的?

  当我们犯了错误的时候,老师是怎样耐心给予我们帮助的?

  3.小结:

  我们的老师也像张老师一样,在默默无闻地工作着,我们的每一点成长和进步都离不开老师的辛勤培养,离不开老师付出的心血,我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。

四、指导行为(是学生知道老师为我们的成长努力工作,我们应该尊敬老师。)

  1.小组交流:

  对于老师提出的要求我们应该怎样做?

  老师讲课时我们为什么应该认真听?

  我们应该如何对待老师在作业中的评语?

  2.全班交流:

  3.小结:

  要尊敬老师,对老师提出的要求认真听,并且照着去做,听从老师的教导。

  在老师讲课的时候,要认真听讲;当作业批改后,要仔细阅读老师的评语,体会老师评语中的含义;当老师提出具体的要求后,要积极配合老师的工作。尊重老师的劳动也是尊敬老师的表现。  

五、辨析导行(进一步深化所学道理)

  1.出示投影片一:(辨析“议一议”中的第一题)

  小组交流:小明和小红的做法谁对谁不对?为什么?

  小结:作业本上的评语是老师的辛苦劳动,不尊重老师写出的评语,就是不尊重老师的劳动,因此,我们应该认真阅读老师的评语。

  2.出示投影片二:(辨析“议一议”中的第二题)

  小组交流:小玲的想法对吗?为什么?

  小结:有些老师现在虽然不教我们了,但是他们把我们领入知识的大门,为我们现在的学习打下了基础;一些老师虽然没有教过我们或者不教课,但是他们一直为我们的教学而服务,同样为我们做出了贡献,因此我们要尊敬每一位教师。

  3.读读下面的话,说说是什么意思?

  “教师是知识的传播者和人才的培育者。”

                  ——邓小平

  4.请同学讲讲尊师的故事。

  小结:古时候人们就很注重尊敬老师,我们的许多革命前辈也是如此,看来,尊敬老师是我们中华民族的光荣传统。

  5.出示邮票:这是1986910日,邮电部出版的关于教师节的邮票,说明尊敬老师已经是全社会人们的共识。

  六、总结全课,激发情感:

  1.说一说

  为什么人们把老师比作园丁?

  学完这篇课文,你有什么感受?

  2.总结:

  我们自己的点滴进步和成长都是老师辛勤培育得来的,我们要感谢老师为我们付出的心血,尊重老师的劳动。老师用自己的劳动换来了桃李满天下,让我们一起说一声:“老师辛苦了,光荣啊!园丁!”